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论辩课程建设,寻学校发展之根

123日,江阳区“星级”校园长暨名优教师培养工程本土集中培训进入校园长论坛模式,市教育科学研究所研究员刘旭相,区教育局党委书记、局长周玉,党委副书记、纪委书记罗直秀,副局长邱敏,副局长、区教研培训中心主任肖世林,全区公办校园长和教研培训中心教研员近240人参与论坛。

本次论坛聚焦学校课程建设与学校品质发展主题,论辩嘉宾主要是市区相关学术专家和“星级”校园长培养对象。

论坛伊始,蓝田幼儿园、泸师附小城西学校、泸州七中分别围绕《小篮球游戏园本课程》《幸福教育“六艺”课程》《基于学生全面发展的选课走班实践》分享了学校课程建设的经验和思考。

接着,论坛逐一抛出课程建设与学校品质发展的关系、课程建设在学校品质发展中的作用、校(园)长在课程建设中的作用、国家课程校本化实施的路径、课程开发最关键的因素、课程建设中的困惑等观点或问题,与会人员从国家政策到理论研究,从自身实践到隐藏的担心一一进行辩论。

 刘旭相以《课程建设的破与立》为题,引申了校园长关于课程建设内涵与外延的思考;肖世林高度评价了校园长对课程建设与学校品质发展的认识。

通过辩论,大家充分认识到,课程建设是学校发展的根本,它既是学校品质发展的重要组织部分,也是学校品质发展的重要载体。课程建设的关键因素在于校长,校长要从统一认识、文化定位、设计系统、建立团队、健全机制、调动资源、搭建平台、评价激励等方面做好根植于学校的课程建设,才能更好促进学校的品质发展。


周玉在总结时指出,全区校园长通过“星级”校园长培养工程两年的培养,在理论素养和实践能力上有了质的飞跃,现阶段正是全面推动课程建设、全域阅读、全域艺体教育、家校共育、研学旅行,实现江阳全域教育品质的好时机。全区校园长要克服误区,正视问题,根据学校的办学理念、发展规划扎实推进课程建设,有序推进全域阅读、全域艺体教育、家校共育、研学旅行,实现江阳全域教育品质化发展。


 



 




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