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  • 真抓实干聚焦课堂 推动“五育融合”示范区建设——泸州市江阳区“五育融合”项目推进活动
    来源:   作者:马俊、武艳霞   点击数:388   日期:2021-06-21   字体:【

    序   篇


    为进一步推进泸州市江阳区“五育融合”示范区建设,切实保障华东师大专家团队指导工作的适切性,促进共生体学校之间的经验交流与成果创生,促使“五育融合”改革沿着正确的目标导向往纵深处发展,在上级领导部门的关心下,江阳区教研培训中心发挥研训专业职能,与华东师大基教所、基地学校多次密切对接,反复研讨,仔细推敲,确定了本次指导活动的主线:以五育融合聚焦课堂为主题论坛,以城乡一体化建设和课堂评价与课程建设为分论坛,以小学段基地校规划论证为指导点,进行会期一天半的华东师大与基地校以及全域校际互动的现场活动和行程安排。

    教培中心教研员团队围绕活动主线,前置开展了中心“五育论坛”,聚焦课堂研究,盘点总结了小学语文课堂观察的“七个有”,梳理了课例研究的“七个抓实”,形成江阳课堂新经验。同时区教研培训中心教研员涵盖小学8个学科,三轮深入本次活动承办基地校泸州市实验小学城西学校调研磨课46节次,从教学设计、课例打造、课程精选、教研活动内涵等方面反复打磨、精准指导;并与学校全方位对接论坛筹备工作,为此次华东师大现场指导活动做好充分准备。


    李政涛教授工作站授牌仪式


    2021617日——18日,教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长李政涛教授及专家团队一行13人再次莅临江阳区进行指导。

    17日,在泸州市实验小学城西学校举行江阳“五育论坛”第二季基地校第2期聚焦“五育融合,聚焦课堂”系列活动。论坛由江阳区教育和体育局主办,江阳区教研培训中心和泸州市实验小学城西学校承办。华东师大基教所李政涛教授及专家团队、江阳区委教育工委书记、区教育和体育局党组书记陈禄军、泸州市教科所发改室副主任刘旭相、区人民政府总督学罗直秀、区教体局机关党委书记林玲、区教研培训中心主任肖世林出席活动。江阳区教研培训中心教研员团队、全区各中小学校长、分管教学副校长、教科室主任、小学段卓越教师培养对象参加论坛研讨。

    伴随上午第一道上课铃声,城西实小向各位来宾展示15节开放性公开课、《挑战萝卜塔》《百变多米诺》等16门特色课程、垃圾分类游戏、跳房子等“五育融合”背景下的课间游戏,得到与会领导、教师的好评。




    随后,举行李政涛教授工作站成立暨授牌仪式。基教所所长李政涛教授及其“五育融合”项目专家团队一行13人出席授牌仪式。江阳区人民政府党组成员、江阳区人民政府副区长苏菲、江阳区委教育工委书记、区教育体育局党组书记陈禄军及区教体局班子成员、江阳区教研培训中心主任肖世林出席仪式。江阳区教研培训中心教研员团队、全区各中小学校长、分管教学副校长、教科室主任、工作站成员、小学段卓越教师培养对象参加仪式。江阳区教育和体育局机关党委书记林玲担任主持。



    华东师大基教所副所长黄书光宣读工作站成立批复件。接着工作站成员代表欧阳菊发言,表达了作为一名教研员学员,一定在各级领导的指导和关切中、在工作站导师的引领和帮助下,好好学习、潜心研究,更好地为我区教师和学校提供专业服务,更好地为区域教育发展提供决策咨询,更好地为我区五育融合示范区建设贡献力量。

    李政涛教授为工作站授牌,江阳区人民政府副区长苏菲致辞。苏菲指出,李政涛教授工作站落地江阳是对江阳区教育教学改革成绩的肯定和信任。希望工作站建成为江阳教育对外交流的“新窗口”,引才汇智的“聚贤馆”,辐射引领的“桥头堡”。

    最后李政涛教授发言,希望工作站的建立,助推“五育融合”项目的推进和深化;助推研究团队的成长与发展;助推“五育融合”江阳经验的推广,形成江阳自己的方案,创造江阳品牌。





                      

    五育融合   聚焦课堂


    仪式结束后,城西实小的梁晴老师现场执教《大象的耳朵》一课,学校语文教研组以课为例开展“五步式教研”的现场课堂教研。基教所的专家现场评课。李政涛教授总结中肯定了江阳区区委区政府、区教体局对教育事业的重视,肯定了区教研培训中心在课堂改革的指引作用,肯定了基地学校先行先试的勇气,同时对课堂中存在的问题做了深入浅出的阐释。指出五育融合的语文课:第一要挖掘五育内在要素,第二要寻找融合对象,第三找到融合的路径。希望建立起“五育融合”江阳教研的范式和学科课堂评价体系。




    17日下午,论坛分两个会场。一组围绕“五育融合”的课堂评价和课程建构探讨和交流,基教所的鞠玉翠教授、张礼永副教授、王占魁副教授、蒋纯焦副教授出席本次活动。区教研培训中心小学室主任黄正萍主持本场论坛,论坛采取问答结合的形式。黄主任巧问善引,激发教师们结合“五育融合”课堂评价与课程实施过程中的热点、难点问题提出自己的困惑,专家们适时进行回复。从概念理解、理论支撑、实际操作、实施逻辑等视角,现场探究江阳区五育融合示范区的课堂评价与课程建设。

     

    二组研讨的主题是“五育融合”区域行动。本场论坛基教所的黄书光副所长、王保星教授、刘世清副教授、游韵副教授、张国霖博士、李栋博士和徐继节主任,江阳区教育体育局党组书记陈禄军、总督学罗直秀,区教研培训中心主任肖世林出席活动,全区中小学校长参与研讨,区教研培训中心副主任李芝伦主持。

    基教所专家团队先对区域五大项目规划做了一个整体的介绍。接下来,以区域五大项目为切入点,陈书记、李主任和校长们提出区域和学校发展中存在的真实问题。例如,如何理解高品质学校建设与五育融合学校规划融合问题;如何解决人才流动的问题;如何解决新老城区发展的问题等。专家们针对问题抛出自己的观点。王保星教授认为,高品质的学校建设和“五育融合”学校建设同为培养人才的手段,目标一致,都是在解决学生成长的问题;游韵副教授认为城乡一体化应该建立在整体的大框架下去思考和解决问题,如柔性流动,并不是简单的去农村学校扎根;刘世清副教授认为2021年国家提出乡村振兴,“振兴”乡村学校应该主动作为,如劳动教育的基地建设农村学校有先天的优势。同时,评价的考核上应体现增值性评价;李栋博士认为,高品质或全域品质教育与五育融合是相得益彰的关系。城乡一体化的问题是处理点、线、面的问题。黄书光教授认为要注意倾听基层的声音,将柔性政策、资源共享、落实到发展规划中。

    今年是十四五开局年,规划先行。城乡一体化是目标,小步子迈进是路径。县域是通盘考虑的主体,学校是实践的主阵地。教研培训中心更充分发挥区域教育研究的专业能力,吸纳专家团队的指导建议,更好地助推学校实践。



    小学段基地校规划论证


    18日上午,基教所专家团队一行来到区教研培训中心,聚焦小学段基地学校规划论证,为基地学校谋篇布局。区教体局机关党委书记林玲出席本次会议。区教研培训中心教研员团队、小学段基地校校长及教师成员代表参加本次会议。

    会议分两个会场进行,区教研培训中心主任肖世林和副主任李芝伦分别担任会场主持。泸州市忠山学校校长杨宏、泸州市实验小学城西学校校长朱发华、江南小学校长刘正芬、泸师附小校长李维兵、梓橦路小学校长魏华、泸师附小城西学校副校长梁祖秀分别就学校发展背景、发展目标、实施路径、具体规划等方面阐述学校推进“五育融合”建设的规划方案。












    基教所的专家们从标题和内容的呈现、问题的表述、目标的准确性、实际举措的有效性、各部分的逻辑关系等方面进行深入指导并提出了宝贵建议。专家组认为规划制定应适应于四川省、泸州市、江阳区和本校,每个层级都要根据自己的实际情况进行阐发。从学校发展的真实问题进行思考,从学校物质文化、精神文化去挖掘,在课程上做出创新形态、系列化、类型化。强调要跟进五育融合理论学习、细化推进目标,以问题为导向推进五育融合项目。

    最后,区教研培训中心主任肖世林指出本次专家指导规划论证集中在小学段进行,希望校际之间共生共长。希望各基地学校根据专家指导,进一步清晰教育教学改革的工作思路,进一步修改优化规划方案,做好顶层设计,突出学校亮点。聚焦课堂,打造课例,将“五育融合”促进学生全面发展的理念在教育教学工作中落地落实落细。深入钻研、真抓实干,发挥基地学校“五育融合”建设“领头羊”的引领和示范作用,助力江阳区“五育融合”示范区建设。

     

     

     

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